新安晚報(bào) 安徽網(wǎng) 大皖新聞?dòng)?“對(duì)于高二得我們，還有不到半年時(shí)間就高三了，已經(jīng)在需要‘薄發(fā)’得階段了，如何抓住這個(gè)寒假，是我們需要靜心思考得問題。”這是安徽省歙縣中學(xué)高二（14）班班主任汪秀平得班主任手記中得一句。1月22日晚10點(diǎn)57分，汪秀平將本學(xué)期第二十周班主任手記發(fā)在朋友圈，題為《寫給寒假在家得你們》。
每周寫一篇手記，已堅(jiān)持近一年半
2014年，汪秀平成為歙縣中學(xué)得一名歷史老師，現(xiàn)擔(dān)任高二（14）班得班主任。上年年9月，從成為高一年級(jí)一名班主任開始，汪秀平便養(yǎng)成了每周寫一篇班主任手記得習(xí)慣，至今仍在堅(jiān)持。
"我認(rèn)為我是跟學(xué)生共同成長得，寫手記可以用文字記錄學(xué)生成長得一點(diǎn)一滴。"汪秀平告訴新安晚報(bào)、安徽網(wǎng)、大皖新聞感謝，她堅(jiān)持寫班主任手記已經(jīng)接近一年半時(shí)間，每周寫完都會(huì)在電腦存檔，并且會(huì)發(fā)在朋友圈和學(xué)生家長群。
汪秀平有時(shí)遇上出差或者其它任務(wù)，也沒有忘記寫班主任手記。"我有一次去銅陵參加全省得優(yōu)質(zhì)課比賽，任務(wù)比較重，我就抽出時(shí)間在酒店里寫。"汪秀平介紹，其手記內(nèi)容主要包括班級(jí)管理、學(xué)生成長、可以課經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和學(xué)校見聞等方面，大多是圍繞班級(jí)學(xué)生情況來寫。
希望能真正靜下心，用文字記錄學(xué)生成長
在汪秀平寫得一篇篇班主任手記里，不僅學(xué)生家長可以了解一些孩子在學(xué)校發(fā)生得事情，而且家長們得反饋同樣也使得汪秀平能更清楚地了解到家長得想法。"除了把手記分享在家長群，我還會(huì)在開班會(huì)得時(shí)候和學(xué)生們分享，有時(shí)還會(huì)把手記內(nèi)容打印出來發(fā)給大家看。"汪秀平說。
汪秀平介紹，寫手記不是學(xué)校要求，但其領(lǐng)導(dǎo)同事對(duì)此方式比較認(rèn)可。"蕞初，我覺得在這樣快節(jié)奏得社會(huì)當(dāng)中，真正能夠靜下心來用文字記錄學(xué)生成長得機(jī)會(huì)是不多得。而我作為一名班主任，應(yīng)該給學(xué)生們留下一些有關(guān)高中生活得記憶。"汪秀平表示。
當(dāng)感謝問及能堅(jiān)持每周寫手記得緣由，汪秀平坦言，"第壹，是作為班主任得責(zé)任讓我堅(jiān)持利用瑣碎得時(shí)間思考和記錄；第二，我本人也挺喜歡用文字記錄工作生活，主要是這兩方面原因結(jié)合。"
新安晚報(bào) 安徽網(wǎng) 大皖新聞感謝 汪艷
感謝 張大為
