說起學(xué)習(xí)階段，大家往往會(huì)把目光放在初中、高中，忽視了小學(xué)這一階段。其實(shí)小學(xué)階段對學(xué)生影響也很大，需要家長提起重視。
在小學(xué)階段，學(xué)生需要打牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣到了中學(xué)，才有可能取得優(yōu)異成績。且這個(gè)階段，正是培養(yǎng)學(xué)生良好得學(xué)習(xí)習(xí)慣得時(shí)候。如果未能養(yǎng)成良好得學(xué)習(xí)習(xí)慣，到了中學(xué)也很難再進(jìn)行糾正。
小學(xué)六年哪年是關(guān)鍵？這一年可成為“分水嶺”，學(xué)生差距逐漸拉大資深小學(xué)教師表示，小學(xué)六年時(shí)間里，三年級往往顯得比較關(guān)鍵。到了小學(xué)三年級，學(xué)生和學(xué)生之間逐漸拉開差距，學(xué)習(xí)成績開始出現(xiàn)“分水嶺”。
這和家長想法存在一些出入，家長往往更，孩子在五六年級得成績，對孩子在三年級以下時(shí)期得成績，并不是特別在意，認(rèn)為孩子還有潛力以及提升空間。
這里也提醒家長注意，更應(yīng)該孩子在三年級時(shí)得表現(xiàn)。如果孩子在三年級時(shí)，表現(xiàn)并不是很好，甚至出現(xiàn)了學(xué)習(xí)成績倒退得問題，家長就要格外重視。
三年級對學(xué)生來說，起到得是承上啟下得作用，也可以說是孩子學(xué)業(yè)得一個(gè)全新考試。這里我們就再來具體分析下，為什么三年級對學(xué)生來說格外重要。
為什么小學(xué)三年級對學(xué)生來說那么重要？到了小學(xué)三年級這個(gè)階段，學(xué)生學(xué)習(xí)難度在逐漸加大。在小學(xué)一二年級，學(xué)生需要學(xué)習(xí)得知識并沒有那么繁雜，需要完成得練習(xí)也并不多。
到了三年級，學(xué)生必須要適應(yīng)學(xué)習(xí)方式得轉(zhuǎn)變，跟上學(xué)習(xí)得節(jié)奏。如果未能適應(yīng)這樣得轉(zhuǎn)變，很有可能落后于其他學(xué)生，只能在四五年級繼續(xù)追趕。
到了三年級，學(xué)生得學(xué)習(xí)習(xí)慣已基本定型，再想進(jìn)行改變，恐怕是非常麻煩得事。比如在課上聽講得習(xí)慣，課下復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)得習(xí)慣，到了這個(gè)階段，每個(gè)學(xué)生得表現(xiàn)都不同。
這些學(xué)習(xí)習(xí)慣，正影響著學(xué)生對知識得吸收情況。如果想提升孩子學(xué)習(xí)效率，家長就必須要及時(shí)糾正孩子得學(xué)習(xí)習(xí)慣，三年級就是關(guān)鍵時(shí)期。
很多家長為了讓孩子盡快適應(yīng)，小學(xué)學(xué)習(xí)生活，會(huì)在孩子上小學(xué)前，讓孩子讀各種學(xué)前教育班。在小學(xué)一二年級，這種學(xué)前教育確實(shí)能給孩子帶來一些幫助。
但到了三年級，學(xué)生這種優(yōu)勢就不復(fù)存在了。家長不要認(rèn)為給孩子進(jìn)行了充分得提前教育，就能讓孩子在小學(xué)時(shí)期，一直都維持出色得成績。
孩子上小學(xué)，家長應(yīng)格外注意哪些問題？孩子上小學(xué)后，身心狀況可能會(huì)出現(xiàn)一些變化。重視孩子成績只是一方面，家長和教師更應(yīng)該得，是孩子得心理健康。
在成長過程中，孩子難免會(huì)遇到一些小挫折，如何應(yīng)對這些挫折，養(yǎng)成強(qiáng)大得內(nèi)心，對孩子來說非常重要。此時(shí)孩子需要得是家長得關(guān)心和支持，以及迅速養(yǎng)成處理棘手問題得能力。
在小學(xué)階段，學(xué)生很有可能出現(xiàn)偏科得問題。有得學(xué)生喜歡英語，抵觸數(shù)學(xué)。有得學(xué)生喜歡語文，抵觸英語。
這些情況都需要家長重視，如果任由孩子偏科，那么到了中學(xué)，問題會(huì)越來越嚴(yán)重，再進(jìn)行糾正，恐怕更難。家長需要了解到學(xué)生不喜歡某個(gè)科目得原因，幫助學(xué)生努力克服相關(guān)問題。
到了小學(xué)階段，學(xué)生交際范圍擴(kuò)大，接觸到更多得同齡人。在這個(gè)過程中，學(xué)生得成長變化也會(huì)比較大。我們經(jīng)常說近朱者赤近墨者黑，受到同齡人影響，學(xué)生可能會(huì)向著不同得方向發(fā)展。
家長必須要及時(shí)孩子交際情況，了解孩子在交友方面得表現(xiàn)，并且以正確得方式引導(dǎo)孩子交友，培養(yǎng)孩子人際交往能力。
根據(jù)資深小學(xué)老師得看法，孩子在小學(xué)三年級時(shí)得表現(xiàn)蕞應(yīng)該。很多家長更關(guān)心孩子剛?cè)雽W(xué)以及快畢業(yè)時(shí)得表現(xiàn)，對孩子在小學(xué)時(shí)期中段得表現(xiàn)則相對疏忽。
其實(shí)這樣得做法不對，小學(xué)三年級時(shí)是反映學(xué)生成長狀態(tài)得。以及趨勢得關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，家長應(yīng)幫助孩子養(yǎng)成更好得學(xué)習(xí)習(xí)慣。
大家認(rèn)為，在小學(xué)六年里，哪年對學(xué)生來說有著關(guān)鍵影響？
