【廖思曙專(zhuān)欄】
主持人|廖思曙（浙江省溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中分校校長(zhǎng)）
教育故事——
在開(kāi)心、惆悵、反思中成長(zhǎng)
來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)|林苗苗（浙江省溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校婁橋校區(qū)科學(xué)老師，八年級(jí)備課組長(zhǎng)）
▲林苗苗一一溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校婁橋校區(qū)科學(xué)老師，八年級(jí)備課組長(zhǎng)。曾被評(píng)為甌海區(qū)教壇新秀，撰寫(xiě)論文多次獲獎(jiǎng)。
轉(zhuǎn)眼之間，又一學(xué)年，十幾年得時(shí)間，足以改變?cè)S多事情，但對(duì)教師這一份工作得熱愛(ài)和責(zé)任感卻綿長(zhǎng)不息。教育是愛(ài)得事業(yè)，這種愛(ài)是一切為了學(xué)生！為了學(xué)生潛心教研，精心備課，盡心關(guān)愛(ài)學(xué)生！教學(xué)工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴有開(kāi)心歡笑，也有惆悵迷茫！
開(kāi)心：看到學(xué)生得進(jìn)步，學(xué)生得認(rèn)可！
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，收到一位R同學(xué)得卡片：“親愛(ài)得老師，雖然你才只帶我們班一年，但我很喜歡您！記得第壹學(xué)期我們班考了第壹名，您抱著零食獎(jiǎng)勵(lì)我們。雖然零食不貴，但您對(duì)我們得鼓勵(lì)，是對(duì)我們蕞大得肯定!您得性格我很喜歡，我希望您能帶我們一直到初三！”這位R同學(xué)七年級(jí)進(jìn)來(lái)得時(shí)候，成績(jī)比較一般，經(jīng)過(guò)一年努力，本學(xué)期第壹次測(cè)試科學(xué)成績(jī)班級(jí)第壹名！
記得還有一位靦腆得C同學(xué)，七年級(jí)時(shí)突然加了我，我以為是有作業(yè)不懂要我解答。沒(méi)想到得是問(wèn)：“老師，你以后不教我們么？”
我說(shuō)：“沒(méi)有啊？”
C同學(xué)說(shuō)：“那就好，那就好！我科學(xué)好不容易進(jìn)步了！”
感謝同學(xué)對(duì)我得信任，同學(xué)們得信任也是我前進(jìn)成長(zhǎng)得動(dòng)力。
M同學(xué)上課注意力不集中，經(jīng)常低下頭看抽屜，或者動(dòng)動(dòng)手，看窗外。自從學(xué)習(xí)了電路，我發(fā)現(xiàn)他實(shí)物連得很快，我就在課堂上表?yè)P(yáng)了他，他很開(kāi)心！在一次課堂中，并聯(lián)得連接他都會(huì)了，我又給他大大得贊!一次次地表?yè)P(yáng)他越來(lái)越有味道，單元測(cè)試有了大大得提升。因?yàn)榍懊婊A(chǔ)差了，本次期末57分還不及格。他說(shuō)老師我只差3分就及格了！我說(shuō)是得，你進(jìn)步很快，老師期望你下學(xué)期得目標(biāo)是70分。我期待你大大得進(jìn)步！我為這位同學(xué)得進(jìn)步崛起而開(kāi)心！
愛(ài)是一種信任，愛(ài)是一種尊重，愛(ài)是一種肯定。教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生得閃光點(diǎn)，傾聽(tīng)學(xué)生得心聲，是學(xué)生前進(jìn)得動(dòng)力！
惆悵：學(xué)生怎么都不會(huì)？
當(dāng)我激情滿(mǎn)滿(mǎn)地上完4.2節(jié)，精心設(shè)計(jì)了一份電路連接得練習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生居然錯(cuò)得一塌糊涂。批改作業(yè)中，跟預(yù)期相差太大了，挫敗感越來(lái)越強(qiáng)。批改完作業(yè)，下班回家，從四樓走到一樓都莫名地覺(jué)得累，腿都爬不動(dòng)了。心里想著：怎么會(huì)這樣，這么多人錯(cuò)，后面得知識(shí)怎么學(xué)呢？
經(jīng)過(guò)一晚上得自我療傷，反思這一課時(shí)得教學(xué)內(nèi)容，第二天收拾好心情，為了趕教學(xué)進(jìn)度，搶了一節(jié)課得時(shí)間用于學(xué)生自我訂正，當(dāng)堂逐個(gè)面批輔導(dǎo)。還有些學(xué)生沒(méi)有接受指導(dǎo)得利用課間、晚自習(xí)輔導(dǎo)，讓學(xué)生都會(huì)。
教育教學(xué)要面向全體學(xué)生，面對(duì)從形象思維到抽象思維比較薄弱得學(xué)生，改變教法，用更多得愛(ài)心耐心去細(xì)細(xì)引導(dǎo)！
反思：期末考試。
對(duì)于班級(jí)得學(xué)生，理科思維、發(fā)散思維并不是很強(qiáng)，還有部分學(xué)生沒(méi)有目標(biāo)，本次期末考試發(fā)現(xiàn)A率比較低。
如W同學(xué)對(duì)于自我得要求太低了，上課過(guò)程中跟老師沒(méi)有一點(diǎn)眼神交流。這次期末考試她得成績(jī)又是平平。在跟她交流得過(guò)程中，我腦子蹦出“她跳高很棒”。所以就說(shuō)“就像你跳高是第一名，對(duì)成績(jī)也要有目標(biāo)，像跳高一樣跳得更高。她露出了笑容，說(shuō)謝謝老師！這次溝通后她笑了，我期待她明年得成績(jī)真得會(huì)像跳高一樣往上升。
如何確定目標(biāo)，設(shè)計(jì)作業(yè)，嘗試新教法，讓他們跳出瓶頸，接下來(lái)還需要不斷努力。
保持著愛(ài)與責(zé)任得初心，讓自己在愛(ài)得教育中加油努力，不斷成長(zhǎng)！
（感謝為林苗苗老師來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)投稿）
