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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《比多少》含反思

放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2021-08-16 01:01:59    作者:美麗燕    瀏覽次數(shù):25
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中班數(shù)學(xué)教案《比多少》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能夠一個接一個地感知集合中的元素,運用一一對應(yīng)的方法比較數(shù)量在四個以內(nèi)的兩集合間元素的多少,引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣,快來看看幼兒園中

中班數(shù)學(xué)教案《比多少》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能夠一個接一個地感知集合中的元素,運用一一對應(yīng)的方法比較數(shù)量在四個以內(nèi)的兩集合間元素的多少,引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣,快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)《比多少》含反思教案吧。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《比多少》含反思

  活動目標(biāo):

  1.運用一一對應(yīng)的方法比較數(shù)量在四個以內(nèi)的兩集合間元素的多少。

  2.能夠一個接一個地感知集合中的元素。

  3.引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  4.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  重點難點:

  能運用一 一對應(yīng)的方法比較物體的多少。

  活動準(zhǔn)備:

  相應(yīng)的圖片若干、“比多少”操作材料人手一份;“等量判斷”操作卡等。

  活動過程:

  一、經(jīng)驗準(zhǔn)備

  游戲:搶椅子

  讓幼兒分組上來玩搶椅子的游戲,幼兒人數(shù)和椅子的數(shù)量在4以內(nèi),并相差一個。提問:剛才玩搶椅子游戲的時候,一個小朋友坐幾張椅子?椅子多還是小朋友多?為什么?你有辦法變成一樣多嗎?

  二、集體探索

  1、出示教具:數(shù)數(shù),花園里開了幾朵花?(4朵),蝴蝶飛來了,請小朋友幫助蝴蝶找朋友,一只蝴蝶找一朵花做朋友。(幼兒個別操作)蝴蝶多,還是花多?你怎么看出來的?我們給多的放個花片做標(biāo)記。有辦法讓蝴蝶和花一樣多?

  2、這里還有小鴨子和小魚,誰來喂小鴨子吃小魚?(幼兒個別操作)

  比一比,小鴨子多還是小魚多?小花片放在哪里?

  三、分組操作

  1、介紹操作材料和操作方法。

  我們先來玩“比多少”的游戲,小朋友把小筐里的兩樣卡片對齊排好,比比哪個多,用小花片做記號。

  玩好后舉手讓老師檢查,把卡片放回小筐,再到后面桌子上玩“哪兩排一樣多”的游戲。

  2、幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。

  活動反思:

  此活動的第一次試教,由于材料的準(zhǔn)備過于倉促,使活動沒有達(dá)到預(yù)計效果,為了保證幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效益和更高的興趣,我就修改了整個活動,包括材料的準(zhǔn)備,活動環(huán)節(jié)的設(shè)計我都加以了修改,這次活動我采用了分組教學(xué)的方式,以便在教學(xué)過程中能夠關(guān)注到每個幼兒,實際情況也確實如此,人數(shù)少,能提高幼兒學(xué)習(xí)的專注程度。在操作規(guī)則上對幼兒提出了細(xì)致的要求,多數(shù)幼兒基本能夠按照規(guī)則操作,但是由于時間的原因和幼兒還不能理解如何換組操作,今天的活動只進(jìn)行了“比多少”操作。近階段的活動,可能比較適合同一游戲,提供不同類操作材料的操作形式。

小百科:數(shù)量,指事物的多少。是對現(xiàn)實生活中事物量的抽象表達(dá)方式。從遠(yuǎn)古時代開始,在日常生活和生產(chǎn)實踐中,人們就需要創(chuàng)造出一些語言來表達(dá)事物(事件與物件)量的多少。

 
(文/美麗燕)
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