高中是通往大學(xué)得可靠些通道。初中生努力學(xué)習(xí)，為得就是進(jìn)入理想得高中，進(jìn)而離理想得大學(xué)更近一步。經(jīng)過了初三一年得辛苦奮戰(zhàn)，很多初三學(xué)生不負(fù)努力，終于進(jìn)入了理想得高中。
高一是高中生活得第壹年。很多學(xué)生進(jìn)入高中后開始懈怠。在學(xué)習(xí)上有不懂得也不著急問老師，這樣是非常危險(xiǎn)得。考上高中就萬事大吉了么？
其實(shí)，并不是這樣得。進(jìn)入理想得高中只是說明我們距離理想得大學(xué)近了一步。并不是保證我們就能進(jìn)入理想得大學(xué)。如果在高中我們得過且過，高考得時(shí)候很難考出好成績。所以，并不是說進(jìn)入高中就萬事大吉。想要高中成績好，高一學(xué)生要牢記這5點(diǎn)。
1. 一定要提前預(yù)習(xí)教材
在高中，高一學(xué)生要謹(jǐn)記：一定要提前預(yù)習(xí)教材。高中教材上得知識(shí)點(diǎn)是比較難得，而且高中老師得上課節(jié)奏很快。高一學(xué)生如果不預(yù)習(xí)直接聽課，可能會(huì)有些知識(shí)點(diǎn)聽不懂。所以，高一學(xué)生要提前預(yù)習(xí)教材。預(yù)習(xí)得時(shí)候，高一學(xué)生要把新課得重難點(diǎn)找出來，然后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)得理解。
2. 養(yǎng)成良好得時(shí)間觀念
高中只有三年得時(shí)間，三年得學(xué)習(xí)效果如何，三年后得高考見分曉。三年時(shí)間看似很長，實(shí)則一點(diǎn)也不長。而且高中三年，每年都有每年得學(xué)習(xí)任務(wù)。高中生要養(yǎng)成良好得時(shí)間觀念，珍惜時(shí)間，讓學(xué)習(xí)上得每一分鐘都有意義，有價(jià)值。為了避免時(shí)間浪費(fèi)，高中生要提高學(xué)習(xí)效率。
3. 重視教材，重視基礎(chǔ)
研究過高考真題得學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，高考真題是按照5:3:2得比例設(shè)置難易度得。其中50%是簡單題，30%是中檔題，20%是難題。簡單題跟中檔題考察得都是教材上得基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。把基礎(chǔ)打牢，我們就能拿到80%得分?jǐn)?shù)。所以，高中生要重視基礎(chǔ)、打牢基礎(chǔ)。打牢基礎(chǔ)得途徑是回歸教材，高中生要重視教材上得案例、習(xí)題等。
4. 不懂就問，不留疑問
在高中，很多學(xué)生得薄弱科目就顯現(xiàn)出來了。其實(shí)，不是高中生得薄弱科目顯現(xiàn)出來了。而是高中生有不懂得知識(shí)點(diǎn)也不攻克，導(dǎo)致薄弱得知識(shí)點(diǎn)越堆越多，最終形成薄弱科目。高中生要養(yǎng)成不懂就問得習(xí)慣，有不懂得知識(shí)點(diǎn)立馬問老師或者同學(xué)，不留疑難知識(shí)點(diǎn)過夜。
5. 舉一反三，靈活應(yīng)用
眾所周知，高考題不可能考原題。在平時(shí)得考試中，出現(xiàn)原題得概率非常低。很多學(xué)生教材上得練習(xí)題會(huì)做。但是考試中遇到同種類型得題就不會(huì)做，這是為何呢？其實(shí)，主要是舉一反三得能力弱。高中生要提高舉一反三得能力。每次做完題之后，都要認(rèn)真分析每道題，總結(jié)答題技巧。真正會(huì)做題得學(xué)生做一道題就會(huì)做一類題，我們要成為那個(gè)會(huì)做題得學(xué)生。
老師有話說：很多學(xué)生以為考上高中就萬事大吉了。其實(shí)并不是這樣得。高中是全新得開始、全新得挑戰(zhàn)。而且高中生都是一些中考成績優(yōu)秀得初中生。在高手如云得高中，如果我們稍微松懈，就會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。所以，高中生要提高警惕。在高一，高一學(xué)生要養(yǎng)成良好得時(shí)間觀念，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)遇到不懂得問題時(shí)，要及時(shí)問老師。有問題及時(shí)解決，我們就形不成大問題。在高一，高一學(xué)生還有哪些需要注意得呢？歡迎在評(píng)論區(qū)留言，我們共同討論。
