命題作文
【題目】
請以“那盞燈”為題目寫一篇作文。
要求：
①除詩歌、戲劇外，文體不限；
②不少于600字，書寫規(guī)范工整；
③凡涉及真實的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大寫字母代替。
【審題立意】
我們的成長過程中，相信也曾感受過那種令人溫暖的光芒：一個信任的眼神，一句貼心的安慰，一聲真誠的問候，一次不求回報的幫助，或者一句善意的提醒，一次坦率的批評……，這些都可以作為燈的比喻義，“那盞燈”可以是眼神、安慰、問候、幫助、提醒、批評等。
【構思選材】
題目中已暗示我們應該寫過去的事情，而不是現(xiàn)在的事情，寫作時要注意寫成回憶性的文字。“那盞燈”引申為眼神、安慰、問候、幫助、提醒、批評等詞義時，一定要運用細節(jié)描寫來刻畫它，起到深化主題的作用。
【寫作指導】
題目中的燈可以是原義，也可以寫比喻義和引申義，多數(shù)同學可能受提示文字影響，寫它的比喻義和引申義，我們可以反其意而用之，寫燈的原義。
【范文】
那盞燈
一個小賣部。
一位下崗工人。
一盞明燈。
月光下，那個小屋顯得獨為靜謐，只聽見樹葉隨風而舞的“沙沙”聲，時不時地能看見野貓那一對發(fā)亮的眼睛，那盞明燈，一直亮著，雖然暗淡，但在黑夜中卻是那么的刺眼。
我經常路過那家小賣部，時不時地向經營那家小賣部的阿姨問好，她會給我一塊口香糖或是一塊小點心。有一次我去她那買東西卻因走得急而忘記帶錢，她笑了笑說：“東西你先拿著，不用著急給我錢。”她經常會把剩菜剩飯放到路邊，給那些可憐的流浪貓、流浪狗吃，讓它們仿佛找到了歸宿。
每天早上六點左右，天還沒亮。她便已經到了小賣部，輕手輕腳地打開門，然后將物品擺放好，清點完畢，她便坐到小賣部門口，托著腮，瞇著眼，仰望著蔚藍的天空或是看著車水馬龍的街道。我曾注意過她那雙因風吹日曬而變得粗糙黝黑的手，我曾注意過她那張因歲月的蹉跎而烙下皺紋的臉。我想，她年輕的時候或許是個美人吧，可時光的流逝將她變了一個樣。她頭上的銀絲日益增多，背仿佛也沒有以前那么直了。但一直沒有改變的，是她那溫暖的、天使般的愛。
每逢過年過節(jié)的時候，每當萬家燈火通明的時候，那個本來就安靜的地方顯得更安靜了，有些人勸她：“把這個店轉讓了吧，去找一個更好的工作。”可她堅定地搖搖頭，說要一直干下去。她就是這么一個有執(zhí)著追求的人，從沒放棄過。無論刮風、下雨，無論太陽是多么強烈，寒風是多么刺骨，她一直堅持著她的工作。
我小時曾幼稚地問她：“阿姨，您要干到什么時候啊？”她笑著摸摸我的頭說：“干到我走不動為止。”
她就是這樣，日復一日，年復一年，守在小賣部旁，熱心地為別人做著好事。那個熟悉的身影曾無數(shù)次地出現(xiàn)在我面前，她就是我心里的那盞明燈，永不熄滅，照耀在我心里，溫暖著我的心房。
【點評】
開頭的三個自然段給人耳目一新之感，既交代了故事發(fā)生的時間、地點、人物、環(huán)境，也給人十分自然清新之感，同時也有引出下文、吸引讀者閱讀興趣的作用。文章主體部分寫的事件盡管是日常小事，卻能體現(xiàn)出大主題來，充分體現(xiàn)以小見大的寫法。
半命題作文
【題目】讓自己__________
請將題目補充完整后作文。
要求：
①除詩歌、戲劇外，文體不限；
②不少于600字，書寫規(guī)范工整；
③凡涉及真實的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大寫字母代替。
【審題立意】
該作文的題目是“讓自己________”，所補充的詞語就是寫作的范圍。大家不妨填：更優(yōu)秀、更出色、漂亮起來、奔跑起來、高興起來、幸福……我們可以從以上詞語中選擇一個，也可以自己再選用一個。
【構思選材】
本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，因為題目是“讓自己________”，寫議論文難度較大。本文適合前半部分使用記敘表達方式，文章最后以議論收尾，照應標題。
【寫作指導】題目是“讓自己________”，補充詞語時，所選詞語應突出它的正能量，主題積極向上，不能寫陰暗面。
【范文】
讓自己奔跑起來
無數(shù)次駐足在那條青石板路的盡頭，看眼前永不變幻的風景。冬日掉光葉的大樹和已然泛黃幾乎不見的小草，陌生的行人行走至此便義無反顧地轉身。偶爾會感到有點無奈，有點彷徨，有點手足無措，卻從未想過讓自己跑起來。
沿著石板路慢慢地走，心里卻感到惆悵，明明守著自己獨有的夢想，卻失去了無數(shù)個可以拼搏的日子。在一次次的彷徨與無奈中，拿回自己并不滿意的成績單。該背的沒有背，該做的沒有做，盡管如此，我仍然懷著一腔莫名的情感停下了前進的腳步。風中的小草突然間多了綠色的影子，依稀的綠色，就在不遠的前方。我的腳步突然間輕快了起來，仍然有許多希望，那不變的小草不也抽出新芽、開始新生了嗎？我的心頭開始涌動起一股潛滋暗長的力量。
沿著石板路慢慢地跑，心里也多了許多希望。我已經開始跑起來了，偶爾卻想要放棄，害怕前行的道路上困難
險阻，害怕別人的目光成為生命不能承受之輕，更害怕奔跑后迎來的卻不是成功。不知不覺中，又看到了熟悉的風景。樹還沒有長出新葉，大樹俯瞰著小草，有著些許戲弄的意味，可是低矮的小草在陽光下生長得生機勃勃，這兒一撮綠色，那兒一撮綠色，雖然還夾雜著黃色，但長勢已經夠喜人的了。這里人煙稀少，但是大樹的注視卻并沒有使小草失去希望，從抽芽到現(xiàn)在，它們執(zhí)著地成長著，一刻也不停，盡管生長的速度很慢很慢，但每天一點點的進步積累起來卻顯得那樣飽滿。我的心頭開始蓬勃著一股生機迸發(fā)的力量。
沿著石板路飛快地跑，心里更少了一些彷徨。我眼前的風景已然開始改變了，那許許多多的小草已連成一片，淡青色的小草，夾雜著新生而出的嫩綠色，匯成我眼前力量的源泉。即使在大樹仍未出新芽的情況下，小草們旁若無人地生長著。它們盡自己最大的努力與雜草做斗爭，它們克服了大樹不知意味的目光。沒有瓊漿甘露，它們只憑著淅瀝的雨水接受日月的精華。它們毫不害怕眼前一切的一切，認準了前進的方向，便執(zhí)著地向前奔跑。它們是在用自己的靈魂奔跑，是在用心靈唱出一首充滿生命力和戰(zhàn)斗力的歌。我的心頭開始迸發(fā)出一股勢如破竹的力量。
我開始讓自己奔跑起來，真正地奔跑起來。耳邊是呼呼的風聲，我忽然明白了很多很多，不管前方有怎樣的困難險阻，不管別人有怎樣注視的目光，不管未來的結果是否成功，但是，只要讓自己跑起來，收獲的就一定是夢想的彼岸！
【點評】
這篇習作語言比較流暢，通篇采用寓情于景的寫法，寫出了自己心境的變化，寫得非常成功。開頭寫得非常好，不僅構思比較新穎，而且清新可感，令人頓生喜愛之情。本文內容積極并層層遞進，輔以各種修辭手法，使文章顯得文采斐然。
話題作文
【話題】告別是一種心情，告別也是一種決定。南飛的大雁是對北方寒冷的告別，秋天的落葉是對炎熱夏季的告別，雨季是對干旱的告別，彩虹是對風雨的告別……每一次的告別，都有一個故事，或激情燃燒，或凄美動人，或驚心動魄。告別不是遺忘，而是轉身；告別不是放棄，而是開始！
----《朗讀者》七期卷首語
請以“告別”為話題，寫一篇作文。
要求：
①除詩歌、戲劇外，文體不限；
②不少于600字，書寫規(guī)范工整；
③凡涉及真實的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大寫字母代替。
【審題立意】
“告別”，也就是說，要寫一篇關于告別的文章，關鍵是寫告別的心理、告別時的場景。
【構思選材】
可以寫成記敘文，也可以寫抒情類的散文。“告別”的情緒多為傷感的，但是根據(jù)材料“告別是一種心情，告別也是一種決定”“告別不是遺忘，而是轉身；告別不是放棄，而是開始”，抓住其中的關鍵詞“心情”“轉身”“開始”等等，可知告別不是一味地感傷，要用樂觀的態(tài)度看待告別，所以在構思時要注意情感的變化。
【寫作指導】
告別的可以是一種美好的事物，也可以是一種不好的事物：陋習、壞習慣等；可以是你的告別，也可以是別人的告別；可以是人與人的告別，也可以是人與物的告別，以上思路都可以寫。寫告別時，一定要寫到告別時的所思所想，所以，一定要寫到心理描寫。
【范文】
告別那些美好的事
我們每天都在告別，告別春天的爛漫，夏天的激情，秋日的淡雅，冬天的嚴寒……歲月就是一首告別進行曲。
——題記
縱觀歷史，“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的告別是悲壯的；“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的告別是凄婉的；“海內存知己，天涯若比鄰”的告別是豪邁的；“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情”的告別是難舍的。
放眼今朝，畢業(yè)的告別就像兩條互相交錯的線，激烈碰撞出火花后又分道揚鑣了；童年的告別是惆悵的，就像風箏的線，“啪”的一聲斷了……難道告別就印證了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這句話嗎？
我搖搖頭，不相信告別就是一種痛。看！楚霸王虞姬，留下了《霸王別姬》的千古絕唱，我們看到了血氣方剛的霸主的柔情與蜜意；徐志摩離開英國，寫下了膾炙人口的《再別康橋》；鄧亞萍告別乒壇，讀了研究生，走上了新的人生道路。告別是因為什么？告別帶來了什么？帶來了新的開始，帶來了新的道路。
我要告別那無憂無慮的時代，去迎接生活的挑戰(zhàn)；我要告別那懶惰的習性，去成為生活的主人；我要告別那懦羞的心理，去創(chuàng)造新的生活；我要告別自卑、膽小，要告別驕傲、浮躁，我要告別的有太多太多。
告別，是因為美麗的花朵已經凋謝；告別，是因為翠綠的枝葉已經枯黃；告別，是因為剩下的果實已無多余。明天，我將是枝上的骨朵，閃耀著獨特的色澤……
在茫茫的人生大道上，我隨著時間潮流掀開一個又一個的日歷，告別也隨之增多。也許，我們在告別的同時，也應想想接下來的事情。
告別，一首美麗的歌謠，就像鮮花的芳香在你的鼻邊醉人地縈繞，就如華麗的彩蝶在你的身旁曼妙地起舞……
【點評】
本文最大的優(yōu)點是：構思精巧，語言優(yōu)美。小作者是一個擅長文字表達的考生，用靈動和富于想象的語言把一篇文章呈現(xiàn)出來，富于個性地表現(xiàn)出自己對“告別”的參悟。“腹有詩書氣自華”，本文作者引用了許多古今名人的事例入文，為文章增添了不少文采，意境如詩如畫，可見小作者較強的語言表達能力。
材料作文
【材料】“一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。”這是普希金《假如生活欺騙了你》中的詩句。詩人告訴我們：生活不可能一帆風順，當越過坎坷，驀然回首時，你往往會發(fā)現(xiàn)，那些過去了的都已成為人生寶貴的財富，成為你“親切的懷戀”。
同學們，你也曾有過這樣的經歷和感受吧？請自擬題目，寫一篇文章與大家分享。
要求：
①題目自擬；
②緊扣材料主題，內容具體充實；
③有真情實感；
④文體不限(詩歌、戲劇除外)；
⑤不少于600字；
⑥文中請回避與你相關的人名、校名、地名。
【審題立意】
這是一則材料作文。細讀材料可知，本題要求學生創(chuàng)作的主旨應是：假如生活給我們以苦痛和折磨，不要憂傷，也不要心急，應保持冷靜與努力，當風雨過去，回首往事，這些苦痛都會成為親切的懷戀。這個主旨貼近學生生活，寫作難度不大。
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【構思選材】
本次寫作可以寫成記敘文。創(chuàng)作記敘文，可采用如下思路：文首開篇點題，交代背景或主要人物與事件。文中則采用以小見大的寫法，記敘生活中自己遇到挫折并戰(zhàn)而勝之后的事件來表現(xiàn)主旨。文末則用抒情或議論的表達方式總結全文，升華主旨，并與首段相呼應，使文章成為一個統(tǒng)一的整體。
【寫作指導】
創(chuàng)作材料作文，最忌諱的是作文當中出現(xiàn)了材料中的內容，這樣會給評卷老師帶來一種這位學生積累不夠的觀感，可把材料作文理解為從材料中提取主旨，然后用另一個故事去表現(xiàn)這個主旨。
【范文】
親切的懷戀
一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。
——題記
學習之余，我坐在窗邊遐想，想我那遙遠的未來、我那充實的現(xiàn)在和那往日的點點滴滴。回憶涌現(xiàn)出的都是那親切的懷戀。
那是一個陽光明媚的早晨，姥姥教我騎自行車。笨拙的我卻駕馭不了這高傲的自行車。我一次次地從自行車上摔落，姥姥一次次將我扶起。她不厭其煩地教我騎自行車的方法，又一次次地給我示范。終于，皇天不負有心人。我學會了。當我能夠自己獨自駕馭這自行車時，姥姥看著我那滿身的塵土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的腦海中，多么慈祥，多么親切。
那是一個烈日當空的晌午，姥姥給我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看著她用那滿是皺紋的手費力地給我洗衣服時，我的心里很酸、很痛。我不會用華麗的語言感謝姥姥，也不會用一個甜甜的吻感謝姥姥，我只會撲進姥姥的懷抱，在她那迷惘的眼神中大哭一場，表達我對她的愛。那個情形令我多么懷戀。
那是一個沉悶昏暗的黃昏，姥姥躺在病床上默默地注視著我。全家人都在這兒，可姥姥始終拉著我的手。可能是姥姥與我的感情不是別人所能比的吧！她那昏黃的臉色顯得是那樣的刺眼，使我閉上眼睛默默地抽泣。姥姥用那僅余的一點力氣撫摸我的臉頰，好像在傾訴我們曾經的生活中的點點滴滴。在她大限將至的時刻，我們就這樣在一段段親切的懷戀中度過。姥姥最終如一株耗盡生機的植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂了，她留給我的只是那數(shù)不清的回憶。有心酸的、有快樂的、有痛苦的、有幸福的，可是不論是什么樣的回憶，都是我那深愛的姥姥留給我的，都是那親切的懷戀。
【點評】這篇文章作者通過平實而飽含深情的語言回憶了與姥姥發(fā)生的種種事情，感人至深。文章結構條理清晰，作者運用三個典型事例，表達對姥姥的深切懷念。特別是題記起到了統(tǒng)領全篇的作用，奠定了文章的感情基調。
