這里不討論正常的疑問句類型（正反問句，是非問句，特指問句和選擇問句），專門針對非常規(guī)類型看似病句的無“語氣助詞”問句形式做出分析。這種問句形式會不大符合語法規(guī)范，因此需要進行深入的分析，才能判斷具體的發(fā)問對象。

例1 a清明節(jié)的來歷簡單介紹20字？

b調皮的小貓敏捷爬樹3次？

c老虎狂吐口水1天？

分析：大家能看得出來這三句話問的分別是什么嗎？從語法結構上，這三句話的結構句型完全一致，只要分清楚句子成分，就可以很明確的判斷出來要問的到底是什么。第一步，壓縮句子，以第一句為例，把所有的修飾成分全部去掉，即為：來歷介紹（20）字？是不是看起來有點讀不通順？但情況就是如此，這句話中“來歷”是主語“介紹”是謂語，“字”是賓語?！扒迕鞴?jié)”“簡單”和“20”分別用來修飾“來歷”“介紹”和“字”充當?shù)某煞质嵌ㄕZ和狀語。因此快速判斷這句話需要發(fā)問的對象，即為：來歷有沒有介紹字？或介紹有沒有20字？不管怎么問，側重點都在“字”。因為“字”在這句話中，離問號最近。因此“字”成為整個問句的中心詞?；卮鹬恍杞o出：這種簡單的介紹有沒有20個字或者是不是20個字？至于“清明節(jié)”只是一個修飾詞，用來修飾主語“歷史”，可有可無。如果大家覺得這句話有問題讀不通，可以類似的比較下面的bc兩個句子，就會覺得這是非常合理的。下面兩句壓縮句子后為：貓爬（3）次？虎吐（1）天？是不是就很容易看得出發(fā)問對象了？發(fā)問對象的就是距離問號最近的頻率——歷史介紹（是）20字（嗎）？而對于這種問題的回答，大多數(shù)人都會傾向于重點解釋清明節(jié)的歷史。其實這是完全錯誤的。只要對比以下兩個句子，就清晰的看得出這個句子的矩形結構。

例2 a游戲九年級李明玩手機版？

b游戲風我看足球賽

這句話大家你能分析的出來嗎？問的是什么呢？同樣的，第一步壓縮句子主干，找到句子中的謂語動詞“玩”那么接下來就很簡單，快速明確主干即為：李明玩手機版。是不是很奇怪李明玩的為什么不是手機，而是手機版，雖然有點不符合常識，但情況確實如此，如果不相信，大家可以對照b句子，這兩個句型機構完全相同。b句壓縮主干后為：我看足球賽。這下是不是明白了，為什么李明玩的不是手機，而玩的是手機版了？因為謂語動詞后面，是整個賓語部分，如果要繼續(xù)壓縮，那只能是李明玩版，我看賽。這下是不是簡單明了？沒錯，主語“李明”在玩的是（手機）版，玩的并不是手機。而b句中“我”看的也不是“足球”，而是（足球）賽。其他全部為修飾成分，只要抓住句子主干即可，而對于是否符合常識，是否符合道理，都是次要的。

因為句子結構才是支撐整個語法系統(tǒng)的基石，如果沒有符合語法規(guī)則的句子，就宛如沒有地基的高樓。大廈會傾倒，語系會崩潰，交流都會成為障礙。話語都說不出口。因此，規(guī)范合理的漢語語法。普及正確的漢語語法知識，才真正有利于讓我們的語言更加規(guī)范，說話更加通順！

此為今日頭條問答中實例