世界是一本書，沒(méi)旅行的人只讀了一頁(yè)。
到了今天，旅行已經(jīng)成為了許多人的休閑娛樂(lè)方式，能夠放松心情，感受不同的文化魅力，欣賞不一樣的風(fēng)景。讓人對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知更加全面和透徹。
許多家長(zhǎng)也會(huì)帶著孩子外出旅行，以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野。甚至將外出旅行當(dāng)成教育的一部分。
這的確是一個(gè)很好的方式。孩子的世界是天真浪漫的，思維也是天馬行空。見(jiàn)識(shí)不同的世界和人文風(fēng)情，勢(shì)必會(huì)讓他們童年更加豐富多彩，見(jiàn)到的東西越多，接觸的事物越多，孩子的大腦也就越靈活。
特別是3-6歲的孩子，這個(gè)階段的孩子大腦已逐步發(fā)育到70%—80%，其創(chuàng)造能力、語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力等等都已經(jīng)開(kāi)始發(fā)育。這是比較適合讓寶寶認(rèn)識(shí)世界，啟蒙知識(shí)的階段。
據(jù)調(diào)查，幼年時(shí)期的孩子對(duì)外部信息格外敏感，包括語(yǔ)言、聲音、畫面等信息都會(huì)有效地刺激孩子的大腦細(xì)胞，使其高速運(yùn)動(dòng)。所以，孩子看到的和接觸到的信息越豐富，大腦也就越發(fā)靈活。
旅行是成長(zhǎng)的捷徑
父母陪伴孩子旅行是一個(gè)拉近關(guān)系，培養(yǎng)感情的好機(jī)會(huì)。現(xiàn)在許多父母可能會(huì)因?yàn)楣ぷ鳎栌趯?duì)孩子的陪伴，導(dǎo)致兩者漸漸疏離甚至變得陌生。
但需要注意的是，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的陪伴至關(guān)重要，否則會(huì)對(duì)孩子的性格造成難以逆轉(zhuǎn)的影響。所以，當(dāng)父母休假時(shí)候，帶孩子外出旅行是十分不錯(cuò)的選擇。
既能激發(fā)孩子的興趣，又能增加交流的機(jī)會(huì)。期間，孩子能感受到父母的關(guān)心以及工作的辛苦，父母也能和孩子暢快地交談。
常常接觸外界的孩子，性格會(huì)更加開(kāi)朗、樂(lè)觀。在旅行的過(guò)程中，孩子會(huì)見(jiàn)到許多不同的人，甚至遇到一些年齡相仿的玩伴。家長(zhǎng)可借此鼓勵(lì)孩子與外界的一切進(jìn)行交流溝通，這對(duì)孩子的身心是非常有利的一件事。
另外，旅行勢(shì)必會(huì)讓身體動(dòng)起來(lái)。可能會(huì)登上陡峭的山峰，可能會(huì)走上崎嶇的小路，也可能會(huì)經(jīng)過(guò)一些現(xiàn)代交通并不發(fā)達(dá)的地方。這時(shí)候，孩子想要達(dá)到目的地就需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持和忍耐。
這不僅能提升孩子的身體素質(zhì)，還能磨煉他堅(jiān)韌的意志。何樂(lè)而不為呢！
旅行不僅僅是游玩
當(dāng)然會(huì)有許多家長(zhǎng)說(shuō)，經(jīng)常外出游玩，小孩可能會(huì)越來(lái)越坐不住，不愛(ài)學(xué)習(xí)。其實(shí)，旅行一詞，絕不只是簡(jiǎn)單地玩耍。
我們知道不同的地方，都有不同的歷史文化和民俗風(fēng)情，特別是一些擁有厚重歷史印記的地方。
比如我國(guó)的首都北京，十三朝古都西安等等。
在帶孩子游玩之時(shí)，他能夠詳細(xì)地了解到這塊土地上王朝的更替，歷史的興衰等等。明白古人的智慧與氣節(jié)，還有時(shí)代的變遷。見(jiàn)證我們是如何從落后走向現(xiàn)代文明的。
以史為鑒，可以知興替。歷史中蘊(yùn)藏著太多的智慧。
游玩過(guò)程中，孩子對(duì)歷史的興趣和求知欲會(huì)大大增加。也讓他在今后的歷史、地理學(xué)科中打下基礎(chǔ)。如果家長(zhǎng)在期間對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，效果會(huì)更好。
比如，孩子游歷長(zhǎng)城時(shí)，好奇地問(wèn)長(zhǎng)城是干嘛的啊？
這時(shí)，家長(zhǎng)就可以講講古代將士是如何抵御敵人入侵的故事，并留下一些懸念讓孩子自行翻書查閱。這必然會(huì)大大增加孩子探索的欲望。
所謂，行萬(wàn)里路也要讀萬(wàn)卷書。旅行是為了豐富見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)，同樣，讀書也是。
在這里可推薦給家長(zhǎng)一套適合孩子閱讀的繪本：
行萬(wàn)里路也要讀萬(wàn)卷書
對(duì)于0-6歲的孩子來(lái)說(shuō)，這套繪本是給他們的最佳讀物。更是旅行前后，用以增長(zhǎng)知識(shí)的工具。兩冊(cè)書都沒(méi)有沉重的內(nèi)容，而是在輕松的畫風(fēng)下，展現(xiàn)眾多地理和歷史的知識(shí)點(diǎn)。在內(nèi)容方面十分貼合相關(guān)教材，特別適合學(xué)前啟蒙。
跨越距離限制，領(lǐng)略不同文化
在《給孩子的世界旅行書》中，共涵蓋了全世界五大洲九個(gè)不同國(guó)家的大城市，以圖畫和文字相結(jié)合的方式，生動(dòng)地介紹了各地的標(biāo)志建筑、人文風(fēng)情和文化內(nèi)涵。
比如充滿時(shí)尚和藝術(shù)氣息的巴黎，一座具有強(qiáng)烈吸引力的城市，也是一個(gè)獨(dú)特的旅游勝地。在書中我們甚至可以看到巴黎的街景，還有那些來(lái)自街頭的藝術(shù)家們。我們似乎能想到，正是這樣濃厚的藝術(shù)氛圍，才造就了這樣一座特別的城市。
還有被稱為國(guó)際貿(mào)易中心的中國(guó)香港。一座開(kāi)放化的現(xiàn)代金融中心，不僅是亞洲極其重要的貿(mào)易城市，也蘊(yùn)藏了諸多中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
還有英國(guó)人愛(ài)喝下午茶，意大利豐富的美食等等。
這些，都以圖片文字相結(jié)合的方式，呈現(xiàn)了一個(gè)城市的方方面面。生動(dòng)且形象，讓孩子更有記憶點(diǎn)。如果孩子已經(jīng)去過(guò)那些地方，此書可以讓他結(jié)合記憶，更完善地了解當(dāng)?shù)氐奈幕R(shí)。如果還沒(méi)去過(guò)，那就可以充當(dāng)旅行前的攻略手冊(cè)了。
通過(guò)此書，可帶著孩子跨越距離的限制，提前來(lái)一場(chǎng)認(rèn)識(shí)世界的心靈旅行，領(lǐng)略到這個(gè)世界的廣大和多彩。也讓孩子明白，這個(gè)世界還有許多和我們不一樣的文化和生活方式。不同的美食，不同的舞蹈等等。也讓孩子對(duì)世界產(chǎn)生更多的期待和探索欲。
跨越時(shí)間障礙，感受歷史興衰
除了世界的常識(shí)性知識(shí)，另一冊(cè)繪本《給孩子的時(shí)間旅行書》則跨越時(shí)間，向孩子展示這個(gè)世界的歷史。
全冊(cè)一共包含了8個(gè)歷史時(shí)代的描繪，跨越5000年時(shí)間線。從遠(yuǎn)古時(shí)代到近代工業(yè)革命，再到科技發(fā)達(dá)的今天。
比如石器時(shí)代，人們?nèi)绾紊睿绾问褂霉ぞ撸绾纬燥埶X(jué)。
再到之后的古埃及、古希臘、古羅馬等文明，都有著各自的文化和特色，也能了解他們是如何用雙手創(chuàng)造出輝煌燦爛的文明的。
還有到了近現(xiàn)代，工業(yè)革命的成就。我們現(xiàn)今用到的所有高科技產(chǎn)品，都和當(dāng)年的工業(yè)革命有關(guān)。比如汽車、火車。煤炭和石油等資源的利用，讓孩子明白人類智慧的偉大。
一幅幅生動(dòng)的圖畫，向孩子展示了人類發(fā)展的歷史進(jìn)程。這些知識(shí)點(diǎn)讓孩子能在入學(xué)前，對(duì)歷史知識(shí)有一個(gè)初步了解。也為后面歷史的學(xué)習(xí)，打下一個(gè)基礎(chǔ)。
歷史對(duì)孩子的影響是巨大的。透過(guò)那些歷史事件和歷史人物中，我們可以明辨是非，學(xué)會(huì)辯證思考。
特別的設(shè)計(jì)，給予特別的啟發(fā)
這套繪本最大的亮點(diǎn)，是它獨(dú)特的設(shè)計(jì)。立體翻頁(yè)，更加生動(dòng)。紙張厚實(shí)，不易被撕毀。作者還設(shè)計(jì)了充滿趣味的闖關(guān)小游戲，讓孩子根據(jù)線索發(fā)掘信息，不僅能激發(fā)孩子的興趣，更能提升孩子的觀察能力和分析能力。
在游戲中學(xué)習(xí)，更能對(duì)看到的知識(shí)留下深刻的印象。
此書也是家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)的渠道。父母可以在空閑時(shí)間，陪著孩子一起閱讀。鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)和記憶。同時(shí)也可以將自己知道的知識(shí)，用同樣輕松的方式，講述給孩子聽(tīng)，以拓展更多的知識(shí)點(diǎn)。
或者讓孩子復(fù)述從書中了解到的知識(shí)點(diǎn)，鍛煉其表達(dá)能力。
一邊旅行一邊用生動(dòng)的方式讀書，是幼兒階段孩子最好的教育。
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