打開朋友圈，經常能看到“XX堅持背單詞XX天”的打卡鼓勵。作為母語為漢語的英語學習者，我們往往習慣性地把「背單詞」和「學英語」等同起來，以為單詞背得越多，文章就越容易讀懂，寫作就更能妙筆生花，英語水平就越高。其實，「詞匯量」和「英文水平」之間，還真沒有什么必然的聯系。
可能有人會問_單詞都認不全，怎么能讀懂文章呢？有這種疑惑的同學，基本還停留在中式思維里（我不是評判哪種思維孰優孰劣，而是說，要學英語，應以英語的思維去學習），我見到更困擾大家的問題是_
一句話里的單詞我都認識，為什么還會讀得云里霧里？
以及_
為什么我背了很多單詞，寫作的時候，一秒就回到小學生水平？
這兩個問題是不是戳中了很多同學的痛點？
那么，為什么「詞匯量」為什么代表不了「英文水平」呢？我們可以從中英語言特點的角度進行分析_
一、漢語詞語之間的聯系稍弱，而英文詞語間的聯系更強。
漢語中表達某個意思時，主要靠詞語的羅列，詞語間的邏輯連接相對微弱，比如問別人有沒有吃飯，我們可以說“你吃飯了嗎”，也可以問“飯吃了嗎”，意思都是一樣的，絲毫不會產生語義顛倒。而英文就不可以。“Did you have lunch?” 這是可以的，“Did lunch have?” 胡謅八扯。
再比如，“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，"雞聲"、"茅店"、"月"、"人跡"、"板橋"、"霜"，六個名詞羅列出來，哪怕沒有動詞將其連接，也能表達出完整的含義。
而英文不同了，如果你說“rooster, courier station, moon, footprint, bridge, frost”，沒有人知道你要講什么，除非你把這幾個詞連起來_
In the moonlight, the cocks crowed outside courier station for the dawning of the day; travelers who woke up early have already left their footprints on the frosted bridge.
對英語來說，除了措辭，更注重詞語間的邏輯關系。
所以，對學習漢語來說，多積累一些辭藻，寫作時更容易出口成章。而對英語來說，哪怕積累了1萬個單詞，寫作的時候依然不會用，因為你不懂單詞之間的連接與搭配。
當你以為「學不好英語是因為詞匯量不夠」的時候，其實是用中文思維在學習英文。
二、另外，大多數漢語詞語的含義相對固定，不會像英語一樣有過多的引申，而英文單詞的意思十分豐富、靈活。
比如“看”，她就是“瞧、望”的意思，而英文里see的含義和用法就千奇百怪了，在《朗文詞典》中，單是see的動詞形式，就有46條不同的解釋_
所以，對漢語來說，背過了一個詞，就基本掌握了她的含義和用法，不會出現“熟詞僻義”、“熟詞僻用”的情況，所以，你背的詞語越多，你的表達能力就更強。
而英文不同，英文單詞十分靈活。你不需要背太多單詞，而要去探索已知單詞背后的“無限”種用法和搭配。
對漢語來說，「單詞量」和「語言水平」之間的聯系，要比英文強很多。
結論_通過「背單詞」的方法來提高「英文水平」，本質上就是用學漢語的方式去學英文，南轅北轍。
接下來我們從實戰中感受一下_
一、“大快朵頤”怎么說？
看到這個表達，我們腦海中立馬浮現出黑人問號臉，甚至開始懷疑自己的九年義務教育，這個詞到底是什么意思？
其實，說的簡單點，她就是“很嗨”的意思，如果你實在想不出用英語怎么表達，就說 very happy 吧，雖然有點low。
英國作家Fuchsia Dunlop（扶霞·鄧洛普）在她的美食著作Shark’s Fin and Sichuan Pepper（《魚翅與花椒》）一書中，寫到了這么一個句子_
My cousin Sebastian, who was having me to stay for a few days before I left for Mainland China, had ordered the eggs, and he, along with his Eurasian friends, was eating pieces of them with gay abandon.
點皮蛋的是我表哥塞巴斯蒂安。他招待我在香港暫住幾日后再啟程去內地。他和他那群歐亞混血的朋友，夾著一瓣瓣的皮蛋大快朵頤。
abandon是我們最熟悉的一個單詞了，翻開單詞書，第一個是“a/an”，第二個就是她。但文中的 with gay abandon 是什么意思呢？
查了一下詞典，她有“放任、放縱”的意思_
我們要從這個詞的英英解釋里重點抓關鍵點_wild, uncontrolled, do not care.
當你想瘋狂做某事的時候，就可以說 do sth with abandon.
文中的“大快朵頤”，只需要在abandon前加上gay（快樂的）修飾就可以了。
是不是沒想到，這么熟悉的詞，還有如此新鮮的用法？
二、“XX讓我猝不及防”怎么說？
這個表達我前幾天在微信群里問了一下，答案千奇百怪。要么不知道怎么說，要么把簡單的東西想得很復雜。
鄧洛普在《魚翅與花椒》中記錄了她第一次吃皮蛋的感受_
But nothing had prepared me for the gastronomic assaults of that first trip to Hong Kong and China in the autumn of 1992.
但是一九九二年秋天，我第一次去我國，落腳香港，面前的這道菜還是叫我猝不及防。
nothing had prepared me for...，字面意思是“沒有什么東西讓我為XX做好準備”，也就是“XX讓我猝不及防”。
是不是很簡單？
寫作中我們也可以用這個表達來體現科技的迅猛發展讓人措手不及，比如_
Few things have prepared us for the AI era, which threatens to destroy our jobs. In that sense, the government should...
人工智能時代讓人們措手不及，因為這個時代會淘汰很多就業崗位。從這個層面來說，政府應該……
nothing had prepared me for...這個表達中，每個詞我們都認識，但組合出來，又能表達新的含義。
英文單詞十分靈活，就像刺客，不好上手，但用好了可以帶來很大輸出，甚至直接斃命。
其實認識一個單詞就像認識一個人，是一個非常漫長的過程。“知人知面不知心”，每交往一段時間，你才能更深入地了解對方。學習單詞也是如此，在閱讀中反復遇到一個單詞，才能逐漸和她建立聯系，才知道她經常在哪些語境下使用、怎么使用。就像abandon, nothing和prepare這幾個老詞，我們自以為掌握了，但又在閱讀中遇到了她的新的搭配。
